Predarea pericolului: ce trebuie să faceți când copilul începe să meargă
Copilul nostru devine mai în vârstă. El începe să părăsească patul și mașina care a fost atât de confortabil pentru noi să o controlam și decide să meargă și să călătorească lumea fără limite. Până de curând a fost suficient să plasați patul departe de elementele periculoase și să participați la cărucior în timp ce jucați cu el, dar ... se pare că acum! mediul meu este un potențial pericol!
Colțuri, scări, focuri, cuțite, frați mai mari, covoare etc. Deodată ne dăm seama că tot ceea ce vedem poate deveni un accident. Așa că am început să punem posturi de colț, bariere și încuietori în casă adăugându-ne să nu-și piardă fiul sau o jumătate de secundă de vedere. 
Aceasta este o situație nouă și este normal ca la început să devină o mică obsesie, dar putem să o protejăm de orice? Și dacă îl ducem la casele prietenilor? Și în parc?
Sfaturi utile care vă vor ajuta la domiciliu atunci când bebelușul dvs. începe să-și ia primii pași
Nevoia de a învăța pericolul
În lumea reală, unde ne ridicăm copiii și nu trebuie să uităm, există pericole care ne scapă și care sunt imposibil de prezis. În felul acesta, așa cum îi învățăm pe fiul nostru să mănânce singur sau să meargă la baie într-un mod autonom, trebuie să-i învățăm ceea ce este periculos.
La începutul experimentării sale cu mediul, copilul nu are opriri, totul poate fi atins, suflat sau aruncat. Datoria noastră este să vă învățăm că NU ESTE POSIBIL totul. Trebuie să-l facem să înțeleagă că există lucruri care îl pot răni și care nu sunt adecvate. În acest fel, cu hotărâre și dedicare, nu veți fi cel care vă îndepărtează copilul de potențialele pericole, dar el va fi cel care le va evita în siguranță.
Adaptarea casei
Predarea pericolului nu înseamnă prevenirea accidentelor. De exemplu, dacă există o scară acasă, în primele momente în care copilul încă nu are o dezvoltare psihomotorie adecvată pentru a le face față, trebuie să punem o barieră.
Dar, în ciuda faptului că bariera este stabilită, trebuie să explicăm copilului prin semne și cuvinte de ce gardul. În momentul în care copilul poate să urce pe scări, acest gard va fi inutil și va trebui să-l învățăm cum să coboare în siguranță sau să explice că fără un adult nu va trebui să coboare. Trebuie să-l facem responsabil pentru acțiunile sale. 
Acest exemplu poate fi tradus în obiecte, cum ar fi vaze sau chiar sertare. Ceea ce nu ar trebui să facem este că la începutul explorării sale, brusc și magic, toate obiectele care erau la domiciliu nu mai sunt la îndemână și că tot ce este în jur este interzis sau are blocări de securitate.
Cu alte cuvinte, nu putem transforma camera de zi într-un leagăn uriaș. Trebuie să arătăm obiectele care există și bazate pe răbdare și repetarea celor care sunt adecvate și pe cele care nu sunt..
Fiul meu merge direct la pericole, ce fac?
Copiii nu sunt conștienți de pericolul așa cum am spus mai înainte și dacă arăți puțin mai mult, probabil că frecvența apropierii de pericole este mai mică decât anxietatea care ne provoacă.
Este important să fiți persistenți, repetați fără a vă supăra și a vă face rău la nivelul dvs.. Este normal ca în primele luni de experimentare cuvintele NU să ne ia gura, de aceea este necesar să căutăm o alternativă de explorare.
Explorarea nu este periculoasă
Amintiți-vă că copilul este explorator și să ne punem în loc pentru un moment. Tot ce vă adresați este un NU, tot ceea ce doriți să vedeți aproape este un NU și tot ceea ce doriți să atingeți este chiar mai mare NU, dacă este posibil. În acest fel este imposibil să se cerceteze și să se învețe. Datoria noastră este să vă oferim o alternativă.
De exemplu, acasă avem un dresser cu patru sertare. Nu vrem ca copilul să-i deschidă pe 3, așa că îl învățăm că cele 3 cutii nu ar trebui să fie deschise, dar că poate fi cel de-al patrulea sertar, iar acolo își poate păstra lucrurile. 
În primul rând, vă arătăm ce este în cele 3 sertare pe care nu aveți acces, deoarece acestea sunt de la mama și tata (secretele produc curiozitate, iar interzisul este mai atractiv). În acest fel, el va ști deja ce este acolo și când își dă seama că nu este interesant și adăugând regula explicată și repetată, în cele din urmă va sfârși prin a nu le deschide.
Dar nu deschiderea celor trei sertare nu implică frustrarea de a nu ști ce este un sertar, cum este deschis sau ce este și că nevoile dvs. de explorare vor fi satisfăcute.
Astfel, dacă învățăm ceea ce este periculos, în loc să interzicem ceea ce considerăm periculos, atunci când copilul vizitează alte locuri cu alte standarde, le va accepta și va evita ceea ce a fost învățat să fie periculos (accesați bucătăria, jucați cu dopurile, deschiderea sertarelor fără permisiune etc.), ceea ce ne va oferi mai multă pace și ne va reduce șansele de accidente. Acest articol este publicat numai în scop informativ.Nu puteți și nu ar trebui să înlocuiți consultarea cu un pediatru. Vă sfătuim să consultați medicul pediatru de încredere.
